30/09/2015
Združeni narodi so 27. septembra letos objavili prenovljene Cilje trajnostnega razvoja za vse ljudi do leta 2030 z namenom uveljavljanja ukrepov odprave skrajne revščine, boja proti neenakosti in boja proti posledicam podnebnih sprememb. Cilj iniciative Največje svetovne učne ure (The World’s Largest Lesson) je poučiti otroke o globalnih milenijskih ciljih in globalnih ciljih za trajnostni razvoj s pomočjo raznovrstnih gradiv, ki so objavljena na posebni spletni strani in mobilni aplikaciji. Glede na to, da projekt poteka od 28. septembra do 4. oktobra 2015 po vsem svetu, smo takšno učno uro izvedli na naši šoli v 9. a razredu pri pouku angleščine. V angleščini smo se najprej pogovarjali o akciji, ki jo je pred tridesetimi leti začel pevec Bob Geldof, o koncertih Live 8 in o kampanji Make Poverty History. Ogledali smo si animirani film o globalnih ciljih in o njih tudi razpravljali, in sicer na kakšne načine lahko vsak posameznik in vsi skupaj pripomoremo k odpravljanju vseh oblik revščine, dosežemo enakost spolov ter se borimo proti podnebnim spremembam in njihovim posledicam.
Skozi igro smo ugotovili, kdo je pametnejši: dekleta ali fantje in prišli do zaključka, da so dekleta bolj pridna v osnovni in srednji šoli, fantje pa kasneje mogoče res dobijo boljše službe. Je to pravično?
Hermina Videnič
Related Images:
30/09/2015
Učenci 3. a in 3. b ter 4. a in 4. b razreda smo preživeli poučno in prijetno dopoldne v Zagraškem logu. Najprej sta se v log podala skupaj z vodičem Francijem četrta razreda. Tretja razreda sta si ta čas v starinskem poslopju Prijateljeve domačije ogledala dokumentarni film z naslovom Od zemlje do kruha. Učenci so tako spoznali celoten postopek in vsa dela, ki so bila nekoč potrebna, da so si lahko ljudje odrezali težko prigaran kruh. Seznanili so se tudi z ljudskimi pesmimi in običaji, ki so bili nekoč nepogrešljiv spremljevalec ob opravljenem delu na polju in ostalih večjih opravilih.
Skupini sta se nato zamenjali in v log sta se podala tretja razreda. Sprehodili so se po neokrnjeni pokrajini, ki jo krasijo številne avtohtone rastline z izvirom, potokom in mlako, ptičje valilnice in urejena sprehajalna pot. Na travniku v dolini jim je vodič predstavil tradicionalne stare kmečke stavbe z različnim pohištvom in orodji iz življenja nekoč. Učencem so bili najbolj zanimive slamnata streha, črna kuhinja, krušna peč in kašča z različnim orodjem.
Tako so si učenci lažje pridobili predstave, kako so ljudje živeli v preteklosti, saj se zelo razlikuje od današnjega načina življenja.
Ljudmila Blažič
Related Images:
29/09/2015
V okviru nacionalnega projekta Rastem s knjigo je naše učence 7. razreda v svoje prostore povabila novomeška Knjižnica Mirana Jarca. Gospa Helena Brulc nam je razkazala knjižnične oddelke in pojasnila, kako poteka delovanje te ustanove.
Vsak učenec je prejel mladinsko povest Damijana Šinigoja Iskanje Eve, ki ga bo s primerno tematiko in kakovostjo zagotovo obogatila. Prijazni gospe knjižničarki smo bili za zanimivo predstavitev hvaležni, zagotovo je marsikoga, ki že dlje časa ni posegel po knjigi, prepričala, da bo to storil.
Barbara P. Plevanč
Related Images:
28/09/2015
V četrtek, 24. 9. 2015, smo se sedmošolke Lara, Lora in Neža z mentorico Barbaro P. Plevanč odpravile na OŠ Sava Kladnika v Sevnico, kjer smo se na predtekmovanju TV kviza pomerile šole iz naše regije. Tam smo imeli najprej pisni preizkus. Le malo – samo ena točka – nam je zmanjkalo za uvrstitev v naslednji krog, ki je bil ustni preizkus. Tam sta se spopadli po dve ekipi in najboljše štiri šole bodo odšle na tekmovanje v studio. Najbolje so se odrezali sevniški sedmošolci.
Malo smo bile razočarane nad svojo uvrstitvijo, saj nam ni manjkalo veliko. Ob ustnem delu tekmovanja smo še malo navijale za vrstnike, nato pa smo se ob koncu tekmovanja odpeljale nazaj proti šoli.
Lora Kene, 7. a
Related Images:
28/09/2015
V sredo, 23. 9. 2015, smo imeli učenci 3. a, 3. b in 4. a ter 4. b kulturni dan. Odpravili smo se v Velenje, kjer smo si ogledali predstavo Emil in detektivi, nato pa smo se sprehodili po Pikinem festivalu in se udeležili različnih delavnic. Razdelili smo se v dve skupini in vsaka skupina je imela svojo Piko pomočnico.
Učenci so uživali v predstavi, na delavnicah, kjer so izdelali različne izdelke, in v zapravljanju na številnih stojnicah.
Učiteljice 3. in 4. razreda
Related Images:
