Učenci ob Tednu otroka
Pri izbirnem predmetu Filozofija so učenci 8. razreda razglabljali o temi letošnjega tedna otroka: “Nekaj ti moram povedati”. Njihove poglede na to si lahko ogledate na plakatu, ki so ga izdelali.
Melita B. Novak
Druženje 1. a in 4. a ob tednu otroka
V sredo, 7. oktobra, sta prijateljska razreda 1. a in 4. a ob igri skupaj preživela dve prijetni urici.
Melita B. Novak
Related Images:
Skupna ura angleščine ob Tednu otroka 2015
V torek, 6. oktobra, so učenci iz 9. a razreda za eno šolsko uro postali učitelji učencem iz 2. b razreda, in sicer pri uri angleščine, ki jo ponavadi vodi učiteljica Andreja Strgar. Tako so se „ učitelji“ višjih razredov z mlajšimi učenci igrali: domino, bingo, telefon, igro Can you hear me, … Vse igre so učenci iz 9. a razreda pripravili sami ter jih tudi vodili. Učenci iz 2. b razreda so nas v razredu pričakali z angleško pesmico in tako je bil led prebit. Druženje je bilo sproščeno, zabavno in poučno. Bilo je super.
Hermina Videnič
Related Images:
Največja svetovna učna ura
Združeni narodi so 27. septembra letos objavili prenovljene Cilje trajnostnega razvoja za vse ljudi do leta 2030 z namenom uveljavljanja ukrepov odprave skrajne revščine, boja proti neenakosti in boja proti posledicam podnebnih sprememb. Cilj iniciative Največje svetovne učne ure (The World’s Largest Lesson) je poučiti otroke o globalnih milenijskih ciljih in globalnih ciljih za trajnostni razvoj s pomočjo raznovrstnih gradiv, ki so objavljena na posebni spletni strani in mobilni aplikaciji. Glede na to, da projekt poteka od 28. septembra do 4. oktobra 2015 po vsem svetu, smo takšno učno uro izvedli na naši šoli v 9. a razredu pri pouku angleščine. V angleščini smo se najprej pogovarjali o akciji, ki jo je pred tridesetimi leti začel pevec Bob Geldof, o koncertih Live 8 in o kampanji Make Poverty History. Ogledali smo si animirani film o globalnih ciljih in o njih tudi razpravljali, in sicer na kakšne načine lahko vsak posameznik in vsi skupaj pripomoremo k odpravljanju vseh oblik revščine, dosežemo enakost spolov ter se borimo proti podnebnim spremembam in njihovim posledicam.
Skozi igro smo ugotovili, kdo je pametnejši: dekleta ali fantje in prišli do zaključka, da so dekleta bolj pridna v osnovni in srednji šoli, fantje pa kasneje mogoče res dobijo boljše službe. Je to pravično?
Hermina Videnič
Related Images:
1. b v šolski knjižnici
V ponedeljek, 14. septembra 2015, so učenci 1. b razreda obiskali šolsko knjižnico. Pri knjižničarki Hermini Videnič so se učenci seznanili s knjižničnimi pravili in si ogledali knjižnico. Še posebej so jih zanimale police s pravljicami in literaturo, ki je primerna njihovi starosti. Ob koncu ure je vsak učenec dobil v dar knjigo Ostržek bere za bralno značko, ki jim jo je podarilo društvo Bralna značka Slovenije. Učenci so obljubili, da bodo pridno brali knjige za bralno značko in pogosto obiskovali knjižnico.
Bernarda Vrtačič Turk,
razredničarka 1. b razreda
Related Images:
Literarna utrinka ob koncu šolskega leta
NAJPOMEMBNEJŠA ŠOLSKA BESEDA
Najpomembnejšo šolsko besedo sem iskal,
le katera je prava,
sem se spraševal.
Pogledal sem v možgane,
za celo leto nazaj,
vse mesece, vse tedne,
cel april in cel maj.
Našel sem veliko besed,
a hkrati nobene,
nobene zaželene.
Ko preiščem celo telo,
oblake in nebo,
na koncu pogledam še v svoje srce,
tam se beseda skrivala je.
Besedo prinesel sem iz srca,
saj tam vse lepe besede so doma.
Izbral sem si res najlepšo besedo,
globoko v srcu izgubljeno,
pa čeprav beseda je preprosta,
dejanje še zdaleč ni,
saj se je treba truditi,
da bi bili SOLIDARNI vsi.
Tomi Černe, 6. a
NAJPOMEMBNEJŠA ŠOLSKA BESEDA
TIŠINA ni moja vrlina
je neka sila,
ki do nikogar
ni mila.
Vsem gre na živce,
ker klepetamo zelo
in pot lahka ne bo.
To je to.
Petra Rifelj, 6. a
Related Images:
VRTEC OTOČEC
