Tradicionalni slovenski zajtrk 2016/17

Tradicionalni slovenski zajtrk 2016/17

V času od 14. do 18. 11. 2016 so na šoli potekale različne dejavnosti na temo Tradicionalnega slovenskega zajtrka. V tem času smo učenci 1. b razreda spoznavali značilne slovenske jedi in se odpovedali uvoženim sladkarijam. Preizkusili smo se v pripravi sladkih čebelic in jih z užitkom pojedli. Svoje ročne spretnosti pa smo razvijali tudi ob izdelovanju čebelic iz papirja in embalaže.

Zapisala: Mag. Mojca Miklič

Related Images:

Uspešna jesenska zbiralna akcija starega papirja

Uspešna jesenska zbiralna akcija starega papirja

Letošnjo jesen je zbiralna akcija starega papirja potekala kar mesec dni in sicer od 17. oktobra do 16. novembra 2016.

S skupnimi močmi smo v tem mesecu dni zbrali

13.167 kg odpadnega papirja.

DOKAZALI SMO, DA NAM JE MAR ZA NAŠE GOZDOVE, ZA DREVESA, KI SE JESENI ODENEJO V ČUDOVITE BARVE IN NAM POLETI DAJEJO HLADNO IN PRIJETNO SENCO.

Hvala za trud in sodelovanje vsem učencem, vašim staršem in delavcem šole.

 

Pri točkovanju za naj eko razred se šteje teža zbranega papirja na učenca.

Najboljši trije razredi so:

  • 3. mesto je dosegel 4. A razred, zbral je 983 kg papirja, kar znese 75,6 kg/učenca.
  • 2. mesto je dosegel 9. A razred, zbral je 1577 kg papirja, kar znese 105,1 kg/učenca.

Zasluženo najboljši pa je bil 3. B razred. Zbral je kar 2132 kg papirja.

Čestitamo!

Ostale rezultate si lahko ogledate tukaj in v eko kotičku.

Zahvaljujemo se tudi ekipi učencev, ki je pomagala pri tehtanju ter seveda hišniku. Hvala pa tudi vsem tistim razrednikom, ki ste svoje učence spodbujali in podpirali pri akciji ter tudi sami prispevali  kakšen kilogram na njihovi tehtnici.

 

Bernarda Vrtačič Turk, vodja zbiralnih akcij

 

 

 

 

Related Images:

Obisk HE Krško, Nuklearne elektrarne Krško ter GEN-I

Obisk HE Krško, Nuklearne elektrarne Krško ter GEN-I

V četrtek, 17.11.2016, smo za učence 7., 8. in 9. razreda izvedli tehniški dan. Ogledali smo si hidroelektrarno Krško ter se seznanili z njenim upravljanjem in delovanjem. Pot nas je vodila mimo industrijskih obratov Vipap Krško proti nuklearki. Ob vstopu v elektrarno se nam je na avtobusu pridružila strokovna sodelavka NEK-a, s katero smo si ogledali komplekse, ki sestavljajo našo nuklearko. S principi delovanja jedrske elektrarne smo se seznanili v sosednjem podjetju Gen-i in njihovem centru Svet energije. Učenci so z eksperimentiranjem spoznavali svet elektromagnetizma ter njegove učinke in rabo v vsakdanjiku. Dobili so vpogled v porabo električne energije, načine pridobivanja in prihodnji razvoj te gospodarske panoge v Sloveniji.

Peter Jenič

 

Related Images:

Hrup je za ušesa strup

Učenci 4., 5. in 6. razreda so si ogledali izobraževalno predstavo “Hrup je za ušesa strup”, ki jo je brezplačno zagotovilo Ministrstvo za delo, družino in socialne zadeve. Učenci so se seznanili s škodljivimi posledicami hrupa ter načini varovanja pred tveganji zaradi izpostavljenosti hrupu pri delu.

Povezava do filmov Napo.

 

Related Images:

Tehniški dan učencev 2. a

Tehniški dan učencev 2. a

V sredo, 16. novembra, so imeli učenci 2. a razreda tehniški dan. Pripravili so tunin namaz ter skutin in bananin namaz z mandeljni. Prebrali so tudi recept in si pripravili sestavine. Vse so poskusili na prepečencu in ugotovili, da so vsi namazi zelo dobri. V razredu so pripravili plakate in poročali o delu. Seznanili so se še s pojmom tradicionalni slovenski zajtrk in pomenom medu.

Zapisala Erika Švirt

Related Images:

Glasbeni kulturni dan šestošolcev

Glasbeni kulturni dan šestošolcev

V ponedeljek, 14. 11., so imeli učenci 6. a kulturni dan, v okviru katerega so spoznavali zgodovinski razvoj  glasbe, njene zvrsti ter z glasbo povezane poklice.  Vrhunec dejavnosti tega dne je bil obisk KC Janeza Trdina Novo mesto in ogled izvrstne monokomedije Jureta Ivanušiča Od tišine do glasbe. Naši učenci so takole strnili vtise:

  • Všeč mi je bilo, ko je pračlovek tolkel ritem s kamni. (Gal)
  • Dobro je igral na harmoniko. (Anej)
  • Smešno je bilo, ko je zatulil, kadar se je s kamnom udaril po prstih. (Luka)
  • Smešna je bila njegova podoknica s kitaro. (Nejc)
  • Zanimivo je igral Mozartovo glasbo na klavir. (Žiga)
  • Smešno mi je bilo, ko je oponašal gluhega Beethovna. (Meta)
  • Dobro mi je bilo, ko je oponašal gangstersko brzostrelko. (Mitja)
  • Zelo smešno je imitiral skladatelje – na primer Čajkovskega. (Jakob)
  • Zaigral in zapel je romsko pesem. (Timi)
  • Smešno je bilo, ko je oponašal italijansko govorico Rossinija. (Kim)
  • Všeč mi je bilo, ko je kar sam uprizoril opero s 5 osebami. (Iza)
  • Smešen je bil, ko je oponašal francoščino. (Neja)
  • Zelo mi je bilo smešno, ko je imitiral samovšečnega skladatelja Franza Liszta.  (Ema)
  • Smešno je napihoval balon. (Toni)
  • Zanimivo mi je bilo, ko je zaigral na koščeno piščal. (Taja)
  • Dobro je izvajal trike s klavirjem. (Nik)

Če povzamemo: bil  je dan, ko smo se veliko smejali in še več naučili.

Barbara P. Plevanč

Related Images:

Dostopnost